<i>La enseñanza de la historia en la escuela básica</i> : Aranguren R., Carmen. Mérida - Venezuela, Universidad de Los Andes, Ediciones Los Heraldos Negros, 1997
Una de las carencias en lo relativo a la comprensión de la problemática educativa que nos aflige a los argentinos es el desconocimiento de la situación de la enseñanza en los países latinoamericanos, donde nuestras dificultades y dilemas suelen repetirse con una curiosa semejanza. En términos genera...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo Revision |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1999
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32508 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Una de las carencias en lo relativo a la comprensión de la problemática educativa que nos aflige a los argentinos es el desconocimiento de la situación de la enseñanza en los países latinoamericanos, donde nuestras dificultades y dilemas suelen repetirse con una curiosa semejanza. En términos generales, en Argentina creemos que en ésta como en otras tantas cuestiones nuestros problemas son mucho más originales de lo que realmente son, lo que nos dificulta establecer un marco de referencia desde el cual pensar soluciones.
El libro que nos ocupa en esta ocasión es interesante para nosotros con la finalidad de incluir en este panorama el análisis del caso venezolano. Su autora, la profesora Aranguren, es una prestigiosa catedrática de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes, donde dirige al Grupo de Investigación en Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, integrado por jóvenes y dinámicos investigadores que llevan adelante una intensa labor en todo lo referido a este área de conocimientos desde esa Universidad, la segunda en importancia desde el punto de vista cuantitativo en ese país, luego de la UCV de Caracas |
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