Hacia una pedagogía como teoría crítica en la formación de profesores en Ciencias de la Educación
El presente trabajo parte de la siguiente pregunta: ¿Qué lugar ocupa hoy y cuál debería ocupar la Pedagogía en la formación de profesores en Ciencias de la Educación?; y en la búsqueda de una respuesta a esta pregunta surge a posteriori: ¿Se puede pensar la pedagogía como teoría crítica frente a las...
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| Autores principales: | Sargiotti, Matias, Schnan Mastronardi, Soledad |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32499 http://ecpuna.fahce.unlp.edu.ar/actas/Sargiotti-_Matias/view |
| Aporte de: |
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