Políticas de inclusión y dirección escolar en la provincia de Buenos Aires : La experiencia de los directivos de escuelas secundarias

Esta ponencia fue construida a partir de una investigación realizada en el marco de la Dirección de Prospectiva en Investigación Educativa de la DGCyE en la que trabajamos los autores en el año 2011 denominada “Trayectorias escolares inclusivas en contextos desfavorables”. Se presenta en esta oportu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Longobucco, Hernán, Ponce de León, M. Aldana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Sociología
Ciencias de la Educación
experiencias escolares inclusivas
política educativa
director
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31316
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/Longobucco.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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