Desigualdad en la escuela: sobre costumbres, rutinas y contingencias que marcan, clasifican y excluyen

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En esta ponencia se analiza una de las dimensiones abordadas en una investigación sobre los sentidos otorgados a la autoridad por estudiantes y docentes del secundario. En esta se encontró que las formas de ejercicio de autoridad variaban considerablemente entre el turno tarde y mañana de la escuela...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Torres, Guadalupe, Sboyanosky, Sarah
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Sociología
Ciencias de la Educación
desigualdad socioeducativa
política educativa
prácticas docentes
estudiantes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31283
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/Torres-Boyanosky.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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