Formação continuada de professores a distância: um estudo sobre interação e aprendizagem com professores de matemática

Este artigo é o recorte de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo é investigar uma ação de formação continuada a distância de professores de matemática que trabalham em laboratórios de informática nas escolas públicas do estado de Mato Grosso do Sul. Neste artigo analisa-se a possibilidade de aprend...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oliveira, Agnaldo de, Scherer, Suely
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
formación profesional continua
Educación a Distancia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27733
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET10-art06.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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