Los fundamentos computacionales como parte de las ciencias básicas en las terminales de la disciplina Informática
Este trabajo comienza explorando someramente la evolución moderna de la innovación tecnológica y la aceleración reciente de este proceso que es provocada por el uso de la Informática como motor fundamental de este fenómeno. Esta observación nos lleva a discutir el proceso educativo y el lugar de la...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27579 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo comienza explorando someramente la evolución moderna de la innovación tecnológica y la aceleración reciente de este proceso que es provocada por el uso de la Informática como motor fundamental de este fenómeno. Esta observación nos lleva a discutir el proceso educativo y el lugar de la Informática en el conocimiento humano reconociendo al pensamiento computacional como un objetivo necesario de la educación actual. Nuestra premisa central es que, por su aporte a las herramientas mentales disponibles, resulta imperiosa la inclusión de los fundamentos computacionales de la Informática entre las ciencias básicas en todos los niveles educativos. El pensamiento computacional representa así un componente irremplazable de las habilidades necesarias para comprender y desempeñarse en el mundo. |
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