Aprendizaje por proyectos: relato de una experiencia interdisciplinaria
Existen prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes dejando de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo. El apre...
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| Autores principales: | Engelhard, Valeria, Barletta, Florencia, García Redín, Alejandra |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26469 |
| Aporte de: |
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