Metodología para la evaluación de páginas web educativas: la educación superior dirige su mirada a europa
El presente trabajo de investigación, presenta un sistema metodológico seguido para la evaluación y la identificación de patrones y tipos de páginas Web desde una perspectiva educativa y sociocultural. Con la intención de hacer una valoración acerca del uso de las TIC en la Educación Superior españo...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24769 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación, presenta un sistema metodológico seguido para la evaluación y la identificación de patrones y tipos de páginas Web desde una perspectiva educativa y sociocultural. Con la intención de hacer una valoración acerca del uso de las TIC en la Educación Superior española, todo ello con miras a la europeización de la Educación Superior, donde creemos que la teleformación y las TIC jugarán un papel importe.
El sistema metodológico que proponemos integra procesos de investigación cualitativa y cuantitativa. El diseño de nuestra investigación tiene ese carácter complejo e integra un proceso inicial, con un carácter más cualitativo que nos permite la construcción de un sistema empírico de categorías observacionales, este sistema nos permite construir un instrumento de observación sistemática que se aplica en una segunda fase del diseño que con un carácter más cuantitativo nos permite la identificación y análisis de la muestra de páginas Web con el objeto de alcanzar los objetivos exploratorios planteados. |
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