Modelo de evaluación de cursos en la modalidad virtual en la Universidad Autónoma de Manizales
Esta ponencia presenta los lineamientos determinados para el desarrollo del modelo de evaluación de cursos virtuales de la Universidad Autónoma de Manizales (UAM), es el resultado del trabajo de investigación de la autora en la Maestría en Tecnología Educativa de Instituto Tecnológico de Monterrey,...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24734 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta ponencia presenta los lineamientos determinados para el desarrollo del modelo de evaluación de cursos virtuales de la Universidad Autónoma de Manizales (UAM), es el resultado del trabajo de investigación de la autora en la Maestría en Tecnología Educativa de Instituto Tecnológico de Monterrey, México.
Se identifican las dinámicas de trabajo y las responsabilidades que se establecen con los actores involucrados en la creación de cursos virtuales en sus diferentes etapas y con base en estas descripciones y en los componentes del sistema de aprendizaje virtual de la Universidad, se determinaron las dimensiones sobre las cuales se debe construir el modelo de evaluación; las dimensiones corresponden con las principales líneas de acción que se plantean para un proyecto o programa en sus diferentes etapas de prediseño, diseño, producción y emisión |
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