Autismo y cálculo II: propuesta de intervención para el desarrollo funcional de la aritmética informal

En la segunda parte de este trabajo sobre autismo y cálculo exponemos nuestra propuesta de intervención, concebida como una guía para el abordaje precoz de las dificultades de aprendizaje en el área de matemáticas de cualquier niño, pero con atención preferente a los niños con autismo. Con ella se p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arias Lanero, Lucía
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
educación especial
Autismo
Intervención Educación
Aritmética Informal
Cálculo
Conteo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24419
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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