Enseñanza introductoria y avanzada en computación gráfica
Se presenta una discusión de los contenidos, requisitos y metodología de enseñanza en computación gráfica en varios niveles. El conjunto de cambios tecnológicos ocurridos en la última década determina que la enseñanza introductoria en computación gráfica deba replantearse sustancialmente. Recienteme...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1995
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24312 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se presenta una discusión de los contenidos, requisitos y metodología de enseñanza en computación gráfica en varios niveles. El conjunto de cambios tecnológicos ocurridos en la última década determina que la enseñanza introductoria en computación gráfica deba replantearse sustancialmente. Recientemente, en el seno del Comité de Educación de la ACM SIGGRAPH se propuso una modificación sustancial a la currÍcula de los cursos de computación gráfica, enfatizando un acercamiento basado en los principios físicos de la luz. La propuesta recomienda utilizar software comercial y programas de distribución libre para plataformas convencionales (PC) para acelerar la comprensión de los principios fundamentales de la disciplina. En este trabajo se discuten los problemas que acarrea este último enfoque, y se propone una metodología que se considera más adecuada para la enseñanza introductoria y avanzada en computación gráfica. |
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