Enseñanza de la algoritmica: en busca de una solución
En la tarea de encontrar una mejor manera de enseñar las nociones básicas elementales de la algorítmica es que, desde el año 1993, comenzamos a trabajar en un proyecto pedagógico tendiente a elaborar una metodología, acorde con las tendencias actuales. Con la implementación de la metodología, entre...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1997
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23991 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En la tarea de encontrar una mejor manera de enseñar las nociones básicas elementales de la algorítmica es que, desde el año 1993, comenzamos a trabajar en un proyecto pedagógico tendiente a elaborar una metodología, acorde con las tendencias actuales.
Con la implementación de la metodología, entre otras cosas, pudimos establecer y clasificar algunos de los errores que reiteradamente cometen los alumnos en el aprendizaje de ciertos temas.
Es objeto de este trabajo, la clasificación y distribución de los errores, como así también un análisis de las posibles causas de los mismos. Utilizamos como fuentes de información para elaborar la lista de los errores: los aportes de los docentes a cargo de las clases prácticas y teóricas, las falencias detectadas en las evaluaciones parciales y finales de los alumnos de Diagramación y Programación, asignatura de primer año de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Computación y Analista en Computación de la Facultad de Ciencias Exactas Físico-Químicas y Naturales de la U. N. R. C.
Hemos elaborado una clasificación de los errores y analizado sus posibles causas. A la vez que podemos realizar una presentación según su tipo y según su frecuencia de ocurrencia, en los años 1994, 1995 y 1996. |
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