Desenvolvimento de sistema computacional para auxílio à reabilitação de distúrbios auditivos leves ou moderados

Este artigo apresenta o desenvolvimento de um software com o objetivo de reduzir/eliminar dificuldades de linguagem e aprendizagem que deficientes auditivos e pessoas portadoras de distúrbios do processamento auditivo venham a possuir. O Software Auxiliar na Reabilitação dos Distúrbios Auditivos – S...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Miranda, Elisangela Maschio de, Rocha Fernandes, Anita Maria da, Westphal, Willian Norberto, Debortoli, Fernanda, Poolney, Raphael, Jesús, Teixeira de, Lopes, Leonardo Baptista, Andreoli Balen, Sheila, Mariotto Roggia, Simone, Zimmerman, Karla Jean, Santos, Mariane dos, Perin da Silva, Mariane, Comerlatto Junior, Ademir Antonio, Demarchi Trombelli, Alex Mauricio
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2007
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23277
Aporte de:
Descripción
Sumario:Este artigo apresenta o desenvolvimento de um software com o objetivo de reduzir/eliminar dificuldades de linguagem e aprendizagem que deficientes auditivos e pessoas portadoras de distúrbios do processamento auditivo venham a possuir. O Software Auxiliar na Reabilitação dos Distúrbios Auditivos – SARDA - é constituído por cinco jogos que visam desenvolver, principalmente, as seguintes habilidades auditivas: localização da fonte sonora, reconhecimento e discriminação auditiva, atenção seletiva e sustentada. Os jogos estão organizados em etapas, fases e níveis de dificuldades que têm como foco diferenças acústicas relacionadas ao tempo dos sons não verbais e verbais. Desta forma, a linha mestre entre os jogos é auxiliar a criança a ser mais eficiente e eficaz em processar os estímulos auditivos no tempo. O software tem como objetivo principal para o fonoaudiólogo desenvolver estas habilidades auditivas em crianças com distúrbios auditivos, enquanto que para o professor o foco principal é desenvolver estas habilidades auditivas em crianças em fase de desenvolvimento escolar. Ambos os profissionais podem utilizar o software e obter um parecer a respeito da evolução ou não da criança no tratamento.