Producción de conocimientos en las Instituciones Universitaria : Aportes para analizar el impacto de la educación a distancia en los sistemas de gestión de conocimiento de la Universidad

Si la tecnología fuera considerada en la Educación a Distancia como ciencia aplicada, esto equivaldría a reducirla a un conjunto de “reglas tecnológicas”; a su vez, las reglas tecnológicas serían consecuencias deducibles de las “leyes científicas” y, por lo tanto, el “desarrollo tecnológico” depende...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Márquez, Eugenia, Rojas, Hugo Santos, Bain, María Elena, Yanez, Patricia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Learning
modelo educativos virtuales
Computer Uses in Education
modelos pedagógicos
Organizations
modelos organizacionales
gestión de información
metodología de desarrollo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22903
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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