Propuesta de enseñanza para la Fisicoquímica Computacional y Modelización Molecular en tercer año de Polimodal
Este trabajo es parte de una investigación sobre mejoramiento de la enseñanza de la químico-física realizada durante el presente año con alumnos de 3er año Polimodal, de la escuela Juan Pascual Pringles, dependiente de la Universidad Nacional de San Luis. Se presentan los resultados preliminares de...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22833 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo es parte de una investigación sobre mejoramiento de la enseñanza de la químico-física realizada durante el presente año con alumnos de 3er año Polimodal, de la escuela Juan Pascual Pringles, dependiente de la Universidad Nacional de San Luis.
Se presentan los resultados preliminares de la experiencia, obtenidos luego de aplicar una nueva propuesta de enseñanza, destinada a la comprensión de la química. Tanto el marco teórico como la metodología empleada constituyen aportes originales al estudio de la química en contextos educativos que eran, hasta el momento, altamente tradicionales. Los logros alcanzados nos hacen seguir con estas estrategias didácticas para que los estudiantes progresen desde esta perspectiva |
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