Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor

El Test de Bender es un test visomotor que consiste en una prueba no verbal, neutra e inofensiva, aplicable a niños desde los 4 años de edad. Se fundamenta en la teoría de la gestalt y está incluido en gran cantidad de baterías psicodiagnósticas para explorar posibles compromisos neuronales o enferm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pollo Cattaneo, María Florencia, Amatriain, Hernán Guillermo, Rodríguez, Dario, Britos, Paola Verónica, García Martínez, Ramón
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Ciencias Informáticas
Prueba de Bender-Gestalt
reconocimiento de patrones
Patterns
diagnóstico de problemas visomotores
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21992
Aporte de:
Aportado por : SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata .
id I19-R120-10915-21992
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-219922018-12-24T04:03:58Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21992 Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor Pollo Cattaneo, María Florencia Amatriain, Hernán Guillermo Rodríguez, Dario Britos, Paola Verónica García Martínez, Ramón 2008-10 2008 2012-10-04T13:27:21Z es Ciencias Informáticas Prueba de Bender-Gestalt reconocimiento de patrones Patterns diagnóstico de problemas visomotores El Test de Bender es un test visomotor que consiste en una prueba no verbal, neutra e inofensiva, aplicable a niños desde los 4 años de edad. Se fundamenta en la teoría de la gestalt y está incluido en gran cantidad de baterías psicodiagnósticas para explorar posibles compromisos neuronales o enfermedades orgánicas de la persona estudiada (por ejemplo: afasias). La implementación de este test en forma masiva perjudica la calidad de observación del profesional durante su ejecución. En este contexto, este artículo propone una arquitectura de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor en evaluación diferida de la toma de test, permitiéndole al profesional observar al individuo, mientras resuelve el test, con independencia de la necesidad de registrar y evaluar los desvíos introducidos por el sujeto en los grafismos al momento de resolución del mismo. Workshop de Tecnología Informática Aplicada en Educación (WTIAE) Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Informáticas
Prueba de Bender-Gestalt
reconocimiento de patrones
Patterns
diagnóstico de problemas visomotores
spellingShingle Ciencias Informáticas
Prueba de Bender-Gestalt
reconocimiento de patrones
Patterns
diagnóstico de problemas visomotores
Pollo Cattaneo, María Florencia
Amatriain, Hernán Guillermo
Rodríguez, Dario
Britos, Paola Verónica
García Martínez, Ramón
Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
topic_facet Ciencias Informáticas
Prueba de Bender-Gestalt
reconocimiento de patrones
Patterns
diagnóstico de problemas visomotores
description El Test de Bender es un test visomotor que consiste en una prueba no verbal, neutra e inofensiva, aplicable a niños desde los 4 años de edad. Se fundamenta en la teoría de la gestalt y está incluido en gran cantidad de baterías psicodiagnósticas para explorar posibles compromisos neuronales o enfermedades orgánicas de la persona estudiada (por ejemplo: afasias). La implementación de este test en forma masiva perjudica la calidad de observación del profesional durante su ejecución. En este contexto, este artículo propone una arquitectura de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor en evaluación diferida de la toma de test, permitiéndole al profesional observar al individuo, mientras resuelve el test, con independencia de la necesidad de registrar y evaluar los desvíos introducidos por el sujeto en los grafismos al momento de resolución del mismo.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Pollo Cattaneo, María Florencia
Amatriain, Hernán Guillermo
Rodríguez, Dario
Britos, Paola Verónica
García Martínez, Ramón
author_facet Pollo Cattaneo, María Florencia
Amatriain, Hernán Guillermo
Rodríguez, Dario
Britos, Paola Verónica
García Martínez, Ramón
author_sort Pollo Cattaneo, María Florencia
title Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
title_short Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
title_full Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
title_fullStr Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
title_full_unstemmed Una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
title_sort una propuesta de reconocimiento de patrones para asistir en el diagnóstico del test gestáltico visomotor
publishDate 2008
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21992
work_keys_str_mv AT pollocattaneomariaflorencia unapropuestadereconocimientodepatronesparaasistireneldiagnosticodeltestgestalticovisomotor
AT amatriainhernanguillermo unapropuestadereconocimientodepatronesparaasistireneldiagnosticodeltestgestalticovisomotor
AT rodriguezdario unapropuestadereconocimientodepatronesparaasistireneldiagnosticodeltestgestalticovisomotor
AT britospaolaveronica unapropuestadereconocimientodepatronesparaasistireneldiagnosticodeltestgestalticovisomotor
AT garciamartinezramon unapropuestadereconocimientodepatronesparaasistireneldiagnosticodeltestgestalticovisomotor
_version_ 1734119710695358464

Ejemplares similares