Revisión de resultados experimentales en técnicas de prueba y de educción de conocimientos
La cantidad de experimentos realizados en el ámbito de la ingeniería del software ha ido aumentando considerablemente en los últimos años. Estos experimentos cubren un amplio rango de temas, como por ejemplo, técnicas de pruebas en software, técnicas de educción de conocimientos, lenguajes de progra...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20619 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La cantidad de experimentos realizados en el ámbito de la ingeniería del software ha ido aumentando considerablemente en los últimos años. Estos experimentos cubren un amplio rango de temas, como por ejemplo, técnicas de pruebas en software, técnicas de educción de conocimientos, lenguajes de programación, etc. Sin embargo, si los experimentos no son tratados como investigaciones controladas, formales y rigurosas, existe un riesgo de obtener conclusiones que carezcan de validez.
En este reporte, se analizan 32 experimentos sobre técnicas de prueba y de educción de conocimientos para verificar la correctitud de los mismos.
En la sección 2, se describe el estado de la cuestión, donde se exponen nociones de experimentación y técnicas estadísticas. La sección 3, describe el problema a tratar; y la sección 4, la solución propuesta. Los resultados se exponen en la sección 5. En la sección 6, se presentan las conclusiones, seguidas por las futuras líneas de investigación y la bibliografía en las secciones 7 y 8 respectivamente. |
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