La evaluación de los aprendizajes en el área de la Sanidad Vegetal de la carrera de Ingeniería Agronómica: entre la perspectiva de la institución y las prácticas de los docentes
El objetivo de este trabajo fue describir y comprender las prácticas de evaluación de los aprendizajes en el área de la Sanidad Vegetal en la Carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de La Plata. Para caracterizar dichas prácticas, se consideró la perspectiva que la propia institu...
Guardado en:
| Autor principal: | Abramoff, Cecilia |
|---|---|
| Otros Autores: | Garatte, Luciana |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19405 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
Organigrama Dirección de Sanidad (UNLP) 1971
por: Universidad Nacional de La Plata
Publicado: (1971)
por: Universidad Nacional de La Plata
Publicado: (1971)
Ejemplares similares
-
Autoevaluación de la carrera de abogacia /
Publicado: (1998) -
La autoevaluación como un proceso de aprendizaje institucional
por: Orozco Silva, Luis Enrique
Publicado: (2010) -
Sanidad vegetal en la horticultura protegida
Publicado: (1994) -
Transformaciones en los Planes de estudio (Curriculum) de Ingeniería Agronómica en la década del noventa : Los casos de FAUBA, FCA-UNC y FCAyF-UNLP
por: Mendizábal, Agustina, et al.
Publicado: (2018) -
La evaluación institucional en el Colegio Militar de la Nación y el impacto de las dos evaluaciones externas 2000 y 2009.
por: Roveda, Gustavo Adolfo
Publicado: (2014)