Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra

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El presente trabajo incursiona en la conjunción tecnología-educación matemática. Presenta el relato de experiencias desarrolladas con estudiantes universitarios al trabajar en un ambiente computacional con una propuesta didáctica diferencial basada en la visualización. Se reportan observaciones que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Torroba, Estela, Etcheverry, Nilda, Reid, Marisa
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Visualización Matemática
Learning
computadora
Computer Uses in Education
estudiantes universitarios
Computer science education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19112
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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