La dimensión ideológica en las revistas para adolescentes
Es posible encontrar una multiplicidad de estudios de investigación desarrollados en torno a la problemática adolescente. Sin embargo, la generalidad indica que éstos, tradicionalmente, han sido llevados a cabo en disciplinas como la Psicología, la Antropología o la Sociología. Algo se ha dicho tamb...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/1903 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Es posible encontrar una multiplicidad de estudios de investigación desarrollados en torno a la problemática adolescente. Sin embargo, la generalidad indica que éstos, tradicionalmente, han sido llevados a cabo en disciplinas como la Psicología, la Antropología o la Sociología. Algo se ha dicho también en el campo de la Comunicación pero desde perspectivas teóricas que difieren de lo discursivo-semiológico. El presente trabajo propone entonces una primera aproximación a la cuestión de la juventud, ya no por intermedio del adolescente en sí mismo -como agente protagonista de un grupo social particular- sino por lo que lee. Partiendo de la firme convicción de que “leer es hacer”, se entiende a la lectura como una práctica dinámica, que implica una postura activa para recorrer el universo del discurso y ponerlo en movimiento. |
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