La competencia de estudiantes de educación media en el área metropolitana de Medellín (Sabaneta/Colombia) : ¿Meritocracia o desigualdad social en el acceso a becas de educación superior?
En el marco de una investigación doctoral sobre la racionalidad neoliberal en la escuela media1, nos centramos en la discusión meritocracia y desigualdad, atendiendo al caso de acceso a becas de educación superior y desde la perspectiva de los/las estudiantes que deben obtener los mejores puestos du...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/178659 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el marco de una investigación doctoral sobre la racionalidad neoliberal en la escuela media1, nos centramos en la discusión meritocracia y desigualdad, atendiendo al caso de acceso a becas de educación superior y desde la perspectiva de los/las estudiantes que deben obtener los mejores puestos durante años y alcanzar altos resultados en las pruebas estatales ICFES. El discurso meritocrático, se instituye desde los primeros años de escolaridad, con sistemas de calificación y reconocimiento. |
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