Complejidad y subjetividad en el aprendizaje de la intervención en relación a diversos tránsitos institucionales

El siguiente capítulo recupera la experiencia de las prácticas de formación profesional en Trabajo Social IV, asignatura troncal del 4° nivel del plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social. Se trata de una propuesta metodológica que reconoce a la complejidad y a la subjetividad como condi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fuentes, Pilar, Fernández, Marisol, Andreoni, María Laura, Fernández, Esteban Julián, Di Ielsi, Mariana, Bonansea, Ailin, Cabral, Marina, Rojas, Eliana Belén, Preiato, Manuela, Rocchetti, Natalia Andrea, Weber Suardiaz, Clara, Bulich, María Alejandra, Chillemi, Analía Beatriz
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2025
Materias:
Trabajo Social
Educación
pandemia
práctica de formación profesional
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/177816
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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