Reflexiones y perspectivas de docentes universitarias sobre prácticas en extensión : Experiencias en la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Nacional de Litoral, Argentina

Para profundizar la integración entre docencia y extensión, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) propone el desarrollo de Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE). En este trabajo, y mediante entrevistas semiestructuradas, se registran las percepciones de docentes-investigadoras-...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paredes, Ornella Daiana, Ortigoza, Liliana del Valle, Dezar, Gimena Valeria
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias Sociales
rol académico
actores sociales
territorio
aprendizaje vivencial
academic role
social actors
territory
experiential learning
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/177592
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Para profundizar la integración entre docencia y extensión, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) propone el desarrollo de Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE). En este trabajo, y mediante entrevistas semiestructuradas, se registran las percepciones de docentes-investigadoras-extensionistas de la Licenciatura en Nutrición que participan de estas experiencias. En sus reflexiones, las docentes destacan las transformaciones en el rol docente, la importancia del aprendizaje vivencial y la necesidad de las articulaciones entre los distintos actores involucrados.

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