Reflexiones sobre la vinculación interdisciplinaria de la enseñanza media y superior
En el Proyecto de Extensión Universitaria “Laboratorios con ciencia. Enseñanza de las ciencias naturales a través de prácticas en el laboratorio” participaron las Facultades de Ciencias Médicas y Ciencias Exactas de la UNLP, involucrando distintos claustros (nodocentes, docentes, graduados, y estudi...
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| Autores principales: | , , , , , , , , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176217 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el Proyecto de Extensión Universitaria “Laboratorios con ciencia. Enseñanza de las ciencias naturales a través de prácticas en el laboratorio” participaron las Facultades de Ciencias Médicas y Ciencias Exactas de la UNLP, involucrando distintos claustros (nodocentes, docentes, graduados, y estudiantes) de las unidades académicas implicadas, lo cual confiere a la propuesta una visión multidisciplinaria e intersectorial.
El principal objetivo de este proyecto es fortalecer los vínculos entre la Universidad y otros niveles educativos, a través de actividades experimentales integrativas preferentemente multidisciplinarias, con intervención de diferentes actores de la comunidad educativa y de las Facultades y Colegios intervinientes. Se trabajó buscando estimular el análisis crítico y la discusión fundada, a partir de la observación e interpretación. Se buscó la integración de los procesos de enseñanza-aprendizaje de unidades temáticas relacionadas con las currículas escolares y la cultura científica.
El objetivo del presente trabajo es relatar nuestra experiencia y generar un análisis que haga eje en la inter y multidisciplina, la intersectorialidad y la integralidad. Se buscará entonces poner en valor las distintas miradas en el equipo extensionista, visibilizando los aportes de cada disciplina y de cada actor que participa en el mismo, recuperando las potencialidades del proyecto así como las dificultades en su implementación desde una mirada crítica y reflexiva. |
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