Enseñanza de la filosofía y filosofía de la enseñanza : Ensayos oblicuos de una preocupación
La cuestión abierta, tensa y siempre latente de por qué y para qué enseñar filosofía, se nos muestra iluminada de manera fundamental en el horizonte de expectación y reflexión sobre una futura práctica docente. Aquí, ensayar respuestas no significa más que abordar las preguntas bajo la tesitura de l...
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| Autor principal: | Quintana, María Marta |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2004
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17563 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.126/ev.126.pdf |
| Aporte de: |
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