La ciencia también es cosa de peques: proyecto de extensión universitaria
Consideramos que enseñar ciencia desde las primeras etapas de aprendizaje favorece en niñas y niños el desarrollo de las capacidades de observación, análisis, razonamiento, comunicación y abstracción, permitiendo pensar y elaborar pensamientos con autonomía. Por tal motivo proponemos, por medio de a...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175316 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Consideramos que enseñar ciencia desde las primeras etapas de aprendizaje favorece en niñas y niños el desarrollo de las capacidades de observación, análisis, razonamiento, comunicación y abstracción, permitiendo pensar y elaborar pensamientos con autonomía. Por tal motivo proponemos, por medio de algunos talleres sencillos, acercar la ciencia a niñas y niños de Nivel Inicial de modo de incentivar el desarrollo de sus capacidades de observación, análisis, razonamiento y abstracción. Realizamos visitas eligiendo las actividades junto con docentes de los jardines de infantes. Propiciamos un ámbito donde se sientan a gusto, pudiendo preguntar, sugerir y expresar sus opiniones. Posteriormente, proponemos actividades que permitan revisar, reflexionar y reforzar los contenidos tratados (plásticas, musicales y/o literarias). A la vez, comenzamos a formar en esta área a docentes del nivel a fin de multiplicar los alcances del proyecto y continuamos formando recursos humanos extensionistas. |
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