Perspectivas institucionales sobre la gestión de la educación a distancia y las tecnologías digitales en escenarios híbridos: el caso de la UNLP

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Este trabajo de tesis explora cómo se gestiona la educación a distancia (EaD) y las tecnologías digitales (TD) en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), en escenarios híbridos en el contexto pospandemia del COVID-19. El trabajo tiene como objetivo analizar cómo se implementan y gestionan las T...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Alejandro Héctor
Otros Autores: Giordano, Carlos José
Formato: Tesis Tesis de doctorado
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias de la Educación
educación a distancia
tecnologías digitales
híbrido
gestión
cultura digital
transformación digital
desigualdades digitales
modalidades educativas
presencialidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174671
https://doi.org/10.35537/10915/174671
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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