Transformaciones recientes en el gobierno y la gestión en las universidades nacionales argentinas: los nuevos profesionales en gestión de la educación superior
El artículo tiene por objetivo dar a conocer los resultados preliminares del Proyecto “Transformaciones en el gobierno y la gestión en las universidades nacionales argentinas en las últimas dos décadas: roles, funciones, identidades y relaciones de los gestores académicos en nuevas áreas de gestión...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172984 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El artículo tiene por objetivo dar a conocer los resultados preliminares del Proyecto “Transformaciones en el gobierno y la gestión en las universidades nacionales argentinas en las últimas dos décadas: roles, funciones, identidades y relaciones de los gestores académicos en nuevas áreas de gestión universitaria”, dirigido por la Dra. Mónica Marquina.
Dicha investigación parte de considerar que, a partir de una serie de transformaciones que tuvieron lugar en los años 1990, inspiradas en el paradigma de la “Nueva Gestión Pública” (NGP), se han producido cambios en el modelo colegial de funcionamiento universitario, que articuló por décadas su complejo modelo de gobierno.
Estos cambios favorecieron la aparición de nuevas funciones y roles institucionales, alterando la división del trabajo universitario que el modelo tradicional distribuía a los roles académicos, administrativos y políticos. Muchas de estas novedosas funciones han sido asumidas por los docentes-investigadores; otras fueron incorporadas como tareas de las autoridades políticas; en tanto que algunas instituciones han comenzado a delegarlas en nuevos actores, contratados o incorporados a la estructura funcional de la institución. |
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