Nuevas paternidades y clínica de los problemas de aprendizaje
En los últimos años, se ha insistido sobre la modificación que han sufrido las formas tradicionales de vinculación familiar. Nuevas relaciones de parentesco, muchas de ellas aún sin nominación, nos exigen una puesta al día en nuestro modo de concebir las familias y un replanteo de algunos conceptos...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2009
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17272 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En los últimos años, se ha insistido sobre la modificación que han sufrido las formas tradicionales de vinculación familiar. Nuevas relaciones de parentesco, muchas de ellas aún sin nominación, nos exigen una puesta al día en nuestro modo de concebir las familias y un replanteo de algunos conceptos fundamentales. Nos proponemos en este trabajo reflexionar sobre estas transformaciones haciendo énfasis en el impacto que las nuevas paternidades y maternidades tienen en la construcción del psiquismo de las nuevas generaciones, particularmente en lo que refiere a las condiciones de producción simbólica de los niños y adolescentes actuales. |
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