La formación de profesorxs de Historia en Córdoba hoy: representaciones y desafíos para re-pensar nuestras prácticas

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Este trabajo presenta una reflexión inicial en torno a algunos de los desafíos que asumimos en los dos principales espacios de formación de docentes en Historia en la Jurisdicción Córdoba: los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFDs) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Se retoman c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mera, María Noel, Ehdad Avaca, Violeta
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Historia
formación docente inicial
Enseñanza
representaciones
prácticas reflexivas
initial teacher training
teaching
representations
reflective practices
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/171435
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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