Cambios en el pensamiento prepuberal-adolescente: una investigación sobre permanencia y cambio
Este trabajo tiene como marco teórico conceptualizaciones recuperadas desde el psicoanálisis. Contamos con los resultados de Investigaciones sobre “La organización del pensamiento autónomo en niños y adolescentes” realizadas desde 1995 al 2005, en el Programa Incentivos UNLP. Buscamos conocer la pro...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169868 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo tiene como marco teórico conceptualizaciones recuperadas desde el psicoanálisis. Contamos con los resultados de Investigaciones sobre “La organización del pensamiento autónomo en niños y adolescentes” realizadas desde 1995 al 2005, en el Programa Incentivos UNLP. Buscamos conocer la producción de un tipo de pensamiento de la vida conciente que demuestre la capacidad de construir la “Novela” prepuberal y adolescente. Y constatar si al igual que en la Pulsión de saber, los materiales de la Novela (pensamientos- fantasías - desidealización de las figuras parentales), mantienen su permanencia.
La propuesta es investigar sobre los cambios en los contenidos del pensamiento en prepúberes y adolescentes. Cambios que pueden ser explicados por efectos de la cultura tales como: “búsqueda de la belleza a través de prótesis corporales”, “uso de marcas en el cuerpo”, “juegos en los prepúberes con identificaciones a modelos femeninos y masculinos grotescos de la estética local”, “elecciones identificatorias de los adolescentes ligadas a los líderes que oferta el consumo masivo”. Investigaremos el estado de las instituciones que deben proporcionar el sostén necesario en las fuentes de las identificaciones adolescentes y aquellos espacios vacantes que los jóvenes encuentran y resultan fuentes de pérdidas de límites (control social). |
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