Las concepciones sobre la Educación Física de Alejandro Amavet : Un análisis desde su trayectoria entre el Ejército y la Universidad (1928-1973)
Este artículo posa la mirada en la trayectoria y en las concepciones que promovió Alejandro Amavet a lo largo de su carrera en el Ejército, en agencias estatales y en la Universidad Nacionalde La Plata. El análisis de los enfoques conceptuales de sus producciones nos abre múltiplesventanas para comp...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168797 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo posa la mirada en la trayectoria y en las concepciones que promovió Alejandro Amavet a lo largo de su carrera en el Ejército, en agencias estatales y en la Universidad Nacionalde La Plata. El análisis de los enfoques conceptuales de sus producciones nos abre múltiplesventanas para comprender a esta figura en singular, pero también contribuye en términos másamplios a las producciones que se adentran en la historia de la Educación Física y las relaciones entre las matrices civiles y militares en la cultura física. Para cumplir este estudio, analizamosdiferentes fuentes documentales entre las que se encuentran los artículos de revista que fuepublicando, los programas de las materias y documentos de cátedra, el legajo militar, entre otros. El recorrido visibiliza diferentes momentos de la obra del autor y permite vislumbrar como se enfatizó en los últimos años de su labor, entendiendo que era expresiva de una matriz humanísticadisociada de su trayectoria militar. |
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