Borsani, V. A., & Sessa, C. (2024). La diversidad de conocimientos aritméticos de les estudiantes en el tránsito hacia una práctica algebraica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Borsani, Valeria Andrea, y Carmen Sessa. La Diversidad De Conocimientos Aritméticos De Les Estudiantes En El Tránsito Hacia Una Práctica Algebraica. 2024.
Cita MLA (8a ed.)Borsani, Valeria Andrea, y Carmen Sessa. La Diversidad De Conocimientos Aritméticos De Les Estudiantes En El Tránsito Hacia Una Práctica Algebraica. 2024.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.