La perspectiva de género en la formación continua de docentes en la Provincia de Buenos Aires: notas preliminares de investigación
Nos proponemos presentar aquí avances iniciales de una línea de indagación enmarcada en el proyecto de investigación Un abordaje interdisciplinario sobre la transversalidad del género en políticas para la pobreza, las infancias y la educación escolar en La Plata y Berisso (PPID 2018- 2019)38; especí...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166834 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Nos proponemos presentar aquí avances iniciales de una línea de indagación enmarcada en el proyecto de investigación Un abordaje interdisciplinario sobre la transversalidad del género en políticas para la pobreza, las infancias y la educación escolar en La Plata y Berisso (PPID 2018- 2019)38; específicamente examinaremos elementos de la transversalidad del género en la institución escolar con vistas a aportar a los estudios sobre políticas sociales desde una perspectiva de género crítica. |
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