La búsqueda de otra forma constructiva
Es entonces esta idea de la conciencia material en el proceso de formación de un arquitecto, lo que estamos intentando rescatar cuando nos pronunciamos a favor de otra forma constructiva, y es en la obra de Aalto donde esta conciencia material es didácticamente verificable. La arquitectura es cienc...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166514 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Es entonces esta idea de la conciencia material en el proceso de formación de un arquitecto, lo que estamos intentando rescatar cuando nos pronunciamos a favor de otra forma constructiva, y es en la obra de Aalto donde esta conciencia material es didácticamente verificable.
La arquitectura es ciencia y arte, ese es su legado histórico irrenunciable, y el equilibrio de la disciplina entre ambas es indisoluble del desarrollo de una conciencia material en la formación disciplinar.
En la actual formación disciplinar podemos constatar la aplicación de métodos analíticos que se corresponden, más apropiadamente, con el campo de la ciencia que con el campo del arte, alterando ese delicado equilibrio originario.
¿Cómo repercuten en el desarrollo de la capacidad cognitiva espacial, el método analítico basado exclusivamente en los denominados procedimientos de inscripción? |
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