El desafío de virtualizar las clases en la universidad: ¿qué nos dejó la experiencia en tiempos de pandemia?
El propósito del siguiente trabajo consistirá en compartir la experiencia del dictado de clases de la Cátedra de Fundamentos Biológicos de la Educación (FBE) perteneciente al 3° año de las carreras Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la...
Guardado en:
| Autor principal: | Mancini, Verónica Andrea |
|---|---|
| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165191 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Repensar las prácticas docentes en la vuelta a la presencialidad a partir de las experiencias de los y las estudiantes en la virtualización
por: Wolcan, Martín Eduardo
Publicado: (2024) -
El rol de los preceptores en el acompañamiento de los estudiantes en el Colegio Nacional “Rafael Hernández” de la UNLP durante el ASPO y DISPO : Buenas prácticas digitales en la post pandemia
por: Suffern Quirno, Dominique, et al.
Publicado: (2024) -
“Presencialidad virtual” en un curso de Ingenierı́a Industrial: cómo se desarrollaron las clases de Análisis Numérico y Cálculo Avanzado durante la cuarentena
por: Rodríguez, Georgina, et al.
Publicado: (2023) -
Espacios, tiempos y presencialidad escolar. La pandemia y una oportunidad de repensar la escolaridad
por: Martino, Andrea Graciela, et al.
Publicado: (2021) -
¿Enseñar y Aprender en tiempos de pandemia?
por: Balmaceda, Juan Pablo
Publicado: (2021)