La incorporación de la Ciencia de Datos como estrategia transversal para refozar la enseñanza de la programación en el aula
La incorporación de contenidos de la Ciencia de la Computación en la educación de nivel obligatorio ha avanzado en los últimos años a través de diferentes experiencias y propuestas. Los conceptos más abordados de esta ciencia, se centran mayormente en el pensamiento computacional y la programación,...
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| Autores principales: | Martín, Sofía Sol, Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana, Venosa, Paula, Hurtado, Liliana |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/164130 |
| Aporte de: |
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