El juego como fin en si mismo dentro de la discapacidad: entre lo lúdico y lo terapéutico
La siguiente presentación se inscribe dentro de las líneas de trabajo del proyecto voluntariado que integramos, denominado Prácticas Corporales: “Juegos en sujetos con discapacidad” a desarrollarse durante el período 2008-2009, aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación. Emprendido el tra...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16391 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/descargables/el-juego-como-fin-en-si-mismo-dentro-de-la-discapacidad-entre-lo-ludico-y-lo-terapeutico |
| Aporte de: |
| Sumario: | La siguiente presentación se inscribe dentro de las líneas de trabajo del proyecto voluntariado que integramos, denominado Prácticas Corporales: “Juegos en sujetos con discapacidad” a desarrollarse durante el período 2008-2009, aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación.
Emprendido el trabajo de investigación, estuvimos y estamos a cargo del taller de juego del Centro de Día: “Los Solcitos”; al cual concurren niños, jóvenes y adultos con discapacidad motora severa o profunda imposibilitados de acceder a la escolaridad, capacitación y/o ubicación laboral protegidas.
De acuerdo a los Programas de la Dirección de Discapacidad del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires, las prestaciones de los Centros de Días son: servicios de asistencia integral a la población destinataria, que incluyen alimentación, rehabilitación, educación corporal, recreación y atención psicológica familiar e individual.
En relación a lo anteriormente dicho, el objetivo general del Programa Centro de Día, es brindar un servicio al niño/joven o adulto con discapacidad severa y profunda, posibilitando un adecuado desempeño en su vida cotidiana, mediante la implementación de actividades tendientes a alcanzar el máximo desarrollo posible de sus potencialidades. |
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