En busca del contenido perdido: advertencia contra los riesgos de un vaciamiento curricular

En los últimos años, un grupo de autores internacionales pertenecientes a la Nueva Sociología de la Educación, y más concretamente al círculo de estudios de la Sociología del Conocimiento (Maton & Moore, 2012; Young, 2008; Young & Muller, 2016) vienen advirtiendo respecto a una probl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gori, Agustín
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163733
Aporte de:

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