Demanda laboral y competencias en inteligencia artificial dentro de carreras grado en ciencias aplicadas
La llegada de la Inteligencia Artificial cambia nuestra realidad atravesándola de manera disruptiva. En particular, las experiencias de enseñanza-aprendizaje universitarias enfrentan un cambio radical de paradigma. En este escenario, abordar la formación de nuevas competencias resulta fundamental pa...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163525 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La llegada de la Inteligencia Artificial cambia nuestra realidad atravesándola de manera disruptiva. En particular, las experiencias de enseñanza-aprendizaje universitarias enfrentan un cambio radical de paradigma. En este escenario, abordar la formación de nuevas competencias resulta fundamental para poder asegurar un alto nivel de formación integral que potencie una efectiva inserción laboral y una tasa de desempeño profesional exponencial.
En concordancia con lo anterior, este trabajo presenta una nueva línea de investigación que plantea definir un conjunto minimal de competencias procedimentales en uso de herramientas y tecnologías propias de la Inteligencia Artificial fuertemente requeridas por la Industria 4.0 a corto y mediano plazo. Dicho conjunto minimal de competencias debería incluirse dentro de todas las carreras de grado de formación en ciencias aplicadas en nuestro país.
Se parte de la utilización de herramientas de medición propias del denominada Información del Mercado Laboral (Labor Market Information) como metodología de diagnóstico situacional, las cuales son aplicadas a un conjunto de empresas relevadas en diferentes proyectos de alto impacto internacional.
En base a los resultados obtenidos, se establece el mencionado conjunto minimal para avanzar luego hacia la observación y análisis de su cubrimiento dentro de la oferta académica actualmente disponible. Debido al grado de avance actual respecto de la concreción de la línea de investigación presentada, solo las carreras del Decanato de Ciencias Aplicadas de la Universidad Siglo 21 son consideradas. Como objetivo final se busca aportar conocimiento y datos reales que ayuden a plantear ofertas académicas adecuadas de fuerte impacto socioeconómico y alta calidad. |
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