Vinculaciones entre la Gramática Generativa y la Teoría de la Relevancia

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En este trabajo, nos proponemos, por un lado, explorar el problema de la interfaz entre la Facultad del Lenguaje (FACLE) y del Sistema Conceptual-Intencional (CI) teniendo en cuenta la economía de procesamiento del componente sintáctico y del interpretativo, y analizando la forma en que el component...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alabart Lago, Lucía, Herrera, Guadalupe, Pascual, Rosana Adriana, Romero, Daniel, Gagliardi, Lucas, Álvarez Garriga, Dolores, Zanfardini, Lucía
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) 2020
Materias:
Letras
Lingüística
Gramática Generativa
Teoría de la Relevancia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162261
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:En este trabajo, nos proponemos, por un lado, explorar el problema de la interfaz entre la Facultad del Lenguaje (FACLE) y del Sistema Conceptual-Intencional (CI) teniendo en cuenta la economía de procesamiento del componente sintáctico y del interpretativo, y analizando la forma en que el componente interpretativo accede a la sintaxis. Por otro lado, abordaremos un caso particular de recategorización en el que una categoría funcional, el pronombre relativo, pierde sus rasgos formales y conceptuales convirtiéndose en una categoría procedimental en el sentido propuesto por la Teoría de la Relevancia (TR).

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