Distintos enfoques para la enseñanza de la noción de límite en un primer curso de Cálculo

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En el presente trabajo se analizan dos presentaciones diferentes del concepto de límite utilizadas en el primer curso de Cálculo Diferencial para alumnos de la Facultad de Ingeniería en dos períodos: 1992/2000, y 2003/2007. El propósito es encontrar indicios de las concepciones epistemológicas subya...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Búcari, Néstor Daniel, Bertero, María Fernanda, Trípoli, María de las Mercedes
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Humanidades
Educación
cálculos
métodos de enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16206
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.254/ev.254.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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