Experiencia en práctica virtual de pedagogía en música en tiempos de COVID-19
El objetivo de esta investigación es valorar una experiencia virtual en una asignatura de práctica inicial de estudiantes de Pedagogía en Educación Musical (PEM) asociada al Programa de Iniciación Musical Virtual (PIMV) en tiempos de COVID-19. Se presenta una investigación de metodología cuantitativ...
Guardado en:
| Autores principales: | Carrasco Lavado, Francisca, Pérez Serey, Jazmín Sarita |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161675 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Tendencias de la evaluación del e-learning
por: Ferreyra, Patricia Mariana
Publicado: (2015) -
Virtual learning environments for pedagogical mediation and interaction in times of the COVID-19 pandemic, scoping review
por: Parada Alfonso, Lilián, et al.
Publicado: (2025) -
Los MOOC como modalidad de enseñanza mediada por tecnologías: análisis del caso Taller Tejiendo Redes de Aprendizaje (TRAL)
por: Dellepiane, Paola
Publicado: (2015) -
Enseñar y aprender en la virtualidad: el rol del tutor en la formación del Profesorado modalidad semipresencial de la especialidad Educación Musical
por: Rueda Borges, Carmen
Publicado: (2018) -
Emociones de estudiantes, de la Facultad de Psicología de la UNC, durante el cursado en entornos virtuales durante la pandemia de COVID-19
por: Alvo , Carolina, et al.
Publicado: (2025)