Innovación en las estrategias de enseñanza en los trabajos prácticos en la clínica y su evaluación en la cátedra de Periodoncia B de la FOLP
El presente Trabajo Final Integrador se plantea en la asignatura teórico práctica Periodoncia B de la Facultad de Odontología de la UNLP; la intención de este es diseñar una propuesta de innovación pedagógica para esta asignatura que se encuentra en el cuarto año de la carrera de Odontología. Esta...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161548 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente Trabajo Final Integrador se plantea en la asignatura teórico práctica Periodoncia B de la Facultad de Odontología de la UNLP; la intención de este es diseñar una propuesta de innovación pedagógica para esta asignatura que se encuentra en el cuarto año de la carrera de Odontología. Esta materia tiene la particularidad que el trabajo de los estudiantes se realiza con prácticas en pacientes. La enseñanza plantea que los estudiantes trabajen en diferentes momentos, un momento de clínica (atención de pacientes) y un momento previo: los seminarios, donde se brindan los contenidos teóricos y las herramientas necesarias para la resolución de los casos clínicos. Los estudiantes realizan trabajos clínicos supervisados por un docente. La evaluación es continua y permanente, tanto en la clínica como en el seminario y se complementa con una instancia escrita. El interés de este Trabajo Final Integrador es proponer una innovación en los trabajos prácticos a partir de un espacio para reflexionar sobre su práctica clínica. |
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