Seminario-taller sobre la vida universitaria : Una propuesta de innovación en el ámbito de la Facultad de Recursos Naturales de la Universidad Nacional de Formosa
La siguiente propuesta de innovación se plantea para la Facultad de Recursos Naturales de la Universidad Nacional de Formosa, la cual tiene como objetivo principal acompañar a estudiantes en el proceso de construcción, transmisión y puesta en práctica de hábitos y actitudes frente a la actividad uni...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160436 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La siguiente propuesta de innovación se plantea para la Facultad de Recursos Naturales de la Universidad Nacional de Formosa, la cual tiene como objetivo principal acompañar a estudiantes en el proceso de construcción, transmisión y puesta en práctica de hábitos y actitudes frente a la actividad universitaria y profesional, desde el inicio de sus estudios universitarios. La misma está orientada a estudiantes del primer y segundo año de las carreras de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootecnista de dicha Universidad y como ventana permanente para la consulta y apoyo a los estudiantes de años superiores.
La propuesta de innovación plantea concretamente el diseño de un Seminario-Taller que aborde la vida universitaria. La misma surge, en tanto en mis doce años como Jefe de Trabajos Prácticos en las carreras de Ingeniería Forestal y Zootecnista, de 2do y 4to año, respectivamente he visualizado que en las instancias de exámenes finales se presentan situaciones problemáticas tales como: 1- Exámenes finales de evaluación sin estudiantes inscriptos; 2- Estudiantes que se inscriben a los exámenes finales y no se presentan; 3- Estudiantes que a la hora de su presentación oral en los exámenes finales no cuentan con la solvencia y vocabulario adecuado y 4- Estudiantes que se encuentran cursando materias de años inferiores y superiores de manera simultánea, quienes con el tiempo pierden la regularidad por no rendir el examen final.
Considero que esta propuesta de innovación es una buena alternativa que permitirá ayudar a los estudiantes a iniciar la vida universitaria y a su vez brindar herramientas que les permitan avanzar con la finalización de las materias cursadas, a través de los exámenes finales, y de manera simultánea con el cursado organizado del currículo propuesto por la carrera, y poder lograr en tiempo y forma el título de grado deseado. |
|---|