La producción de subjetividad en niñas, niños y adolescentes en tiempos de pandemia
Este trabajo se desprende del Proyecto de Investigación: “Juego y constitución psíquica: su vínculo con lo histórico-social. El campo lúdico como soporte identificatorio en la infancia y la adolescencia”, de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, cuya directora es la Prof...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159943 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo se desprende del Proyecto de Investigación: “Juego y constitución psíquica: su vínculo con lo histórico-social.
El campo lúdico como soporte identificatorio en la infancia y la adolescencia”, de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, cuya directora es la Prof. Roxana Gaudio, y se articula a la producción de subjetividad en las condiciones de época surcadas por la Pandemia por COVID-19, y las medidas de aislamiento social preventivo y obligatorio. Circunstancias inéditas atraviesan y establecen la singularidad de las coordenadas témporo-espaciales hoy, poniendo de manifiesto el estatuto y relevancia que adquiere lo histórico-social. Reinstaurar y/o sostener el carácter de escena, de narración frente a aquello que fragmenta, que reformula el vínculo con las coordenadas témporo-espaciales, con el cuerpo, la emoción, el conocimiento, la mirada y la palabra, que produce efectos desorganizantes, será un eje central en la especificidad de la intervención en los tiempos de constitución psíquica. A través del relato de diversos encuentros clínicos en la escena virtual con niños, niñas y adolescentes, nos abocaremos a explorar la subjetividad, el juego, así como el enlace con las nuevas tecnologías, durante el desarrollo de la actual Pandemia. |
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