Inundación y conflictos desde una asamblea estudiantil universitaria
El tema a desarrollar en este trabajo es la inundación del 2 de abril de 2013 en la ciudad de La Plata. Como objetivo general se propuso analizar los modos en que los vecinos y vecinas significan y viven la experiencia cotidiana a partir de la inundación del 2 de abril en La Plata. Enmarcado en el...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159308 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El tema a desarrollar en este trabajo es la inundación del 2 de abril de 2013 en la ciudad de La Plata. Como objetivo general se propuso analizar los modos en que los vecinos y vecinas significan y viven la experiencia cotidiana a partir de la inundación del 2 de abril en La Plata.
Enmarcado en el objetivo anterior analizamos las tensiones y posteriores decisiones que tuvieron lugar en la asamblea llevada a cabo en la FaHCE-UNLP, por los miembros de la misma, y las actividades organizadas por los estudiantes. Este trabajo se encuadra en el marco de la antropología del acontecimiento, donde utilizamos el concepto de Reguillo (1996).
Lo que nos motivó a realizar este trabajo fue nuestra participación como estudiantes en el proceso de organización que se llevó a cabo en la universidad los días posteriores a la inundación.
Dicho proceso incluyó tanto la asamblea mencionada como otras asambleas y movilizaciones que dieron lugar a una serie de reivindicaciones. Fue nuestra participación en el conflicto lo que nos llevó a preguntarnos, ¿qué tensiones y disputas ocurrieron en el campo de la FaHCEUNLP? y ¿cómo éstas repercutieron en el desarrollo cotidiano de las actividades académicas? |
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