Práctica alfarera: ensayos entre el arte y las ciencias
El objetivo general de la presente actividad fue integrar contenidos de dos áreas: Química e Historia del Arte. La experiencia presentada es una actividad realizada durante dos años que permitió a docentes y estudiantes participantes correr los límites del formato escolar organizado disciplinalmente...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158303 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo general de la presente actividad fue integrar contenidos de dos áreas: Química e Historia del Arte. La experiencia presentada es una actividad realizada durante dos años que permitió a docentes y estudiantes participantes correr los límites del formato escolar organizado disciplinalmente por asignaturas. En 2014 se realizó la primera práctica alfarera cruzando las áreas de Artes visuales y Química con estudiantes de 4to año. Esta experiencia fue el producto de búsquedas, diálogo entre docentes, necesidad de salir del formato tradicional. En 2015 se replicó la experiencia en el convencimiento de que la integración entre áreas, el pensar nuevas formas dialógicas entre contenidos y promover vivencias son instancias enriquecedoras de enseñanza-aprendizaje. |
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