El método socrático como complemento de la práctica educativa
Nuestro ordenamiento jurídico presenta cambios constantes. La reforma constitucional del año 1994 ha producido un cambio cuyos efectos continúan manifestándose en la creación como en la aplicación de las normas Los nuevos paradigmas (protección del consumidor, medio ambiente, internacionalización de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158292 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Nuestro ordenamiento jurídico presenta cambios constantes. La reforma constitucional del año 1994 ha producido un cambio cuyos efectos continúan manifestándose en la creación como en la aplicación de las normas Los nuevos paradigmas (protección del consumidor, medio ambiente, internacionalización de los derechos humanos, entre otros) exigen una constante preparación para la resolución de conflictos como para la regulación legislativa de los derechos consagrados en la Constitución Nacional.
Estos cambios se manifiestan también en la enseñanza del derecho. El ámbito académico desde el Acuerdo Plenario 146/2017 – CU, la carrera de abogacía ha sido incluida como una carrera correspondiente a las profesiones reguladas por el Estado, cuyo ejercicio pudiera: 1) comprometer el interés público, 2) poniendo en riesgo directo la salud, la seguridad o los bienes de los habitantes2.
Estos cambios exigen el abordaje de la enseñanza del derecho, exigen descubrir los problemas y abordarlo de acuerdo al paradigma establecido para la docencia superior, vinculado al fenómeno jurídico, para poder realizar un diagnóstico y postular propuestas pedagógicas, criterios y metodologías de enseñanza y de aprendizaje y de esa forma estimular habilidades y aptitudes de conocimiento de los futuros profesionales y docentes. |
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