Diseño de un Trabajo Final Integrador en la cursada de Genética de Poblaciones y Mejoramiento Animal
El presente trabajo se propone abordar el tema de la integración de contenidos. Se inscribe en una línea de intervención en el campo de la formación universitaria que refiere a la cuestión del curriculum. El interés surge a partir de la práctica docente en la cátedra de Genética de Poblaciones y Mej...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157284 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo se propone abordar el tema de la integración de contenidos. Se inscribe en una línea de intervención en el campo de la formación universitaria que refiere a la cuestión del curriculum. El interés surge a partir de la práctica docente en la cátedra de Genética de Poblaciones y Mejoramiento Animal de la carrera de Medicina Veterinaria. El análisis y asesoramiento sanitario y productivo de un establecimiento de producción animal requiere que el profesional veterinario comprenda la complejidad de todos los factores actuantes sobre la eficiencia del sistema. Si bien suele dividirse en 4 pilares (Instalaciones, Sanidad, Nutrición y Genética) debe poder realizarse una mirada integrada sobre el establecimiento, más allá que cada especie y/o biotipo posea ciertas características abordadas en las materias específicas a cada especie, las generalidades y los fundamentos de los distintos métodos son presentadas en las materias de tercer año. El objetivo de este trabajo es diseñar un Trabajo Práctico Integrador para las clases de Genética de Poblaciones y Mejoramiento Animal que promueva mejoras en la relación e integración de los contenidos de la asignatura y su vinculación con las materias que la continúan, superando la fragmentación de temas aislados y propiciando la relación teoría práctica. Se propone ir integrando y retomando los contenidos de todas las clases como hilo conductor, desde el trabajo en distintas especies y biotipos con el fin de facilitar la recuperación de los contenidos luego en las diferentes materias específicas. |
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